En general a mí me gustan mucho los cortometrajes, por cuestiones de tiempo no los uso en clase, cuando los uso, los dejo de tarea. Es decir los alumnos ven el cortometraje y hacen las actividades correspondientes después de haberlo visto. (Todo eso en casa)
Esta forma de utilizar los cortometrajes me ha dado muy buenos resultados porque los alumnos tienen la libertad de ver el cortometraje todas las veces que quieran y que lo necesiten para después realizar exitosamente las actividades correspondientes. Dichas actividades tienen siempre el propósito de practicar un tema gramatical.
📌 Objetivo de la actividad:
Mejorar la comprensión audiovisual en español.
Ampliar el vocabulario relacionado con deseos y su cumplimiento.
Practicar la expresión oral y escrita con un tema atractivo.
Ya en clase normalmente hablamos un poco sobre el cortometraje y la tarea la reviso en casa.
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En esta ocasión mi idea es utilizar en la clase la actividad que han hecho en casa, para fortalecer la expresión oral.
Cortometraje Treinta
Título : Treinta
Categoría: Cortos de Cine (Acción real)
Géneros/Temáticas: Intriga, Comedia
Año: 2016
Dirección: Juanmi Díez
Guión: Elisa Lucía
Reparto: Román Reyes, Beatriz Arjona, Ramón San Román, Mireia Murguiondo
Nacionalidad: España
Idioma: Español
Sitio Web: http://juanmidiez.com/portfolio/treinta-cortometraje
📌 Antes de ver el cortometraje
🔹 Se presentan preguntas previas para activar conocimientos previos y trabajar vocabulario.
🔹 Se introducen términos clave como:
Pedir un deseo
Conceder un deseo
Cumplir un deseo
📌 Durante y después del visionado
🔹 Pregunta 7: Los alumnos ven el cortometraje.
🔹 Para terminar: Escriben su opinión personal sobre la historia.
🎯 En clase, se fortalece la expresión oral con una discusión sobre la temática del corto.
Excelente para San Valentin! Eres estupenda y generosa! Mil Gracias!
Muchas gracias 🙂