Después del éxito que tuvo en mi clase el escape room de Jennifer Niño “ Salva el día: de Peter y Juana ” , decidí hacer uno también.

Aquí les comparto el resultado, puedo decir que también mi escape room fue muy divertido y entretenido para mis alumnos.

Espero que también lo sea para sus alumnos.

La idea principal de este escape room es repasar algunos temas de A1.

Dependiendo del número de alumnos se puede realiza la actividad, en parejas, en grupos o individual.

La situación es:

Hoy es el cumpleaños de la abuela de Pedro. Ella va a celebrar esta noche con toda la familia.
Esta mañana Pedro ha comprado el regalo para su abuela. La fiesta va a comenzar muy pronto y Pedro ha olvidado dónde ha puesto el regalo. Pedro necesita su ayuda para encontrarlo.

Acertijo 1. Se repasan los objetos de la casa y también algunos adjetivos. El alumno resuelve el crucigrama. Para obtener la primera pista tiene que escribir las letras de las casillas 8 y 1 del crucigrama.

Acertijo 2. Repaso de adjetivos. El alumno lee el texto, después busca los adjetivos y los escribe en orden de aparición en la primera columna, después escribe el contrario de cada uno.

Para obtener la segunda pista tiene que escribir las letras de las casillas marcadas con números.

Acertijo 3. Practicar los números que en mi opinión causan algunos problemas en los alumnos. El alumno tiene que escribir con letra el precio de cada objeto.

Para obtener la tercera pista primero tiene que buscar en las claves el número que corresponde a cada letra de las casillas grises con número y después escribirlo en las cuadros de abajo.

Después el alumno leerá en voz alta el número obtenido y si lo ha dicho correctamente el maestro le dará la tercera pista.

Acertijo 4. El tema a practicar aquí es el uso de hay, está y están. El alumno completa el texto con la forma correcta y al final cuenta el número de veces que ha escrito cada una.

Para obtener la cuarta pista tiene que buscar el número que ha obtenido.

Acertijo 5. Aquí el tema es pretérito perfecto. El alumno tiene que escribir el participio de los verbos.

Para obtener la pista tiene que escribir las letras de las casillas numeradas.

Para poder continuar con el siguiente acertijo los alumnos tienen que resolver el siguiente ejercicio. En la imagen hay varios marcadores temporales, el alumno tiene que escribir los marcadores temporales del pretérito perfecto. Después tiene que contarlos y si la respuesta es correcta podrá continuar con el siguiente acertijo.

Acertijo 6. El tema aquí es la descripción de piso. Partes de la casa y las preposiciones de lugar. (a lado de, a la izquierda de….). Este acertijo se resuleve en parejas.

Un alumno recibe la parte A de este acertijo, el deberá describir el piso de Pedro.

El otro alumno recibe los 6 pisos del anexo 1 (previamente cortados y pegados en una cartulina y con la sexta pista escrita en la parte posterior del piso correspondiente) . El escuchará la descripción del compañero y encontrará el piso correcto. Para comprobar su respuesta volteará el piso, si hay una pista es correcto, si no, tiene que volver a escuchar.

SOLUCIONES:

• Acertijo 1. El
• Acertijo 2. Regalo
• Acertijo 3. Número: 45 798 (cuarenta y cinco mil setecientos noventa y ocho) Pista : está
• Acertijo 4. abajo de (732)
• Acertijo 5. la mesa / 8 marcadores temporales
• Acertijo 6. del salón