La idea principal de este juego es practicar el uso del pretérito indefinido e imperfecto. Sin embargo, además de la cuestión gramatical, con este juego no sólo se desarrollan las habilidades lingüísticas “hablar” y “escuchar”, sino que también se amplia el vocabulario al escuchar las historias de los otros compañeros.
Este juego ha sido muy divertido y ha cumplido su objetivo con mis alumnos.
¡Se los recomiendo!
¿Cómo jugar?
Se forman grupos de 4 personas. Se les entrega un tablero, 1 dado, 4 fichas de diferente color (una para cada participante) y se colocan las tarjetas al lado del tablero boca abajo.
Se juega por turnos, los jugadores tiran el dado y avanzan el número de casillas que indique.
Este alumno tendrá que realizar la actividad de la casilla correspondiente.
En las casillas con el letrero ¿Qué pasó?, el alumno observará la imagen y formará una oración en indefinido.
EJEMPLOS: La semana pasada fui a la boda de Julia y Juan.
El mes pasado se casaron Pedro y Lucía.
En las casillas con el letrero ¿Cómo?, el alumno observará la imagen y formará una oración en imperfecto.
EJEMPLOS: Juan lloraba todos los días cuando era pequeño.
Él estaba triste los lunes porque no le gustaba ir a la escuela.
En las casillas con preguntas, el alumno leerá la pregunta en voz alta y la contestará utilizando el tiempo correspondiente.
En las casillas con el letrero „cuéntanos una historia“, el alumno tomará una tarjeta azul y una rosa. Y se basará en las imágenes de las tarjetas tomadas para contar una breve historia utilizando el imperfecto y el indefinido. Las tarjetas azules ayudan al alumno a utilizar el imperfecto y las rosas a utilizar el indefinido en su historia.
