{"id":3544,"date":"2025-10-15T09:57:19","date_gmt":"2025-10-15T07:57:19","guid":{"rendered":"https:\/\/elisaele.com\/?p=3544"},"modified":"2025-10-15T09:57:20","modified_gmt":"2025-10-15T07:57:20","slug":"las-inteligencias-multiples-de-gardner-recurso-para-la-clase-de-conversacion-ele","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elisaele.com\/index.php\/2025\/10\/15\/las-inteligencias-multiples-de-gardner-recurso-para-la-clase-de-conversacion-ele\/","title":{"rendered":"Las inteligencias m\u00faltiples de Gardner \u2013 Recurso para la clase de conversaci\u00f3n ELE"},"content":{"rendered":"\n

Hoy les comparto una actividad para la clase sobre las inteligencias m\u00faltiples<\/strong>.
\u00bfc\u00f3mo es una persona inteligente? \ud83e\udd14<\/p>\n\n\n\n

Esta propuesta est\u00e1 pensada para clases de conversaci\u00f3n de nivel B1<\/strong>, y ayuda a los estudiantes a descubrir los distintos tipos de inteligencia y reconocer cu\u00e1les tienen.<\/p>\n\n\n\n

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\ud83d\udce6 \u00bfQu\u00e9 incluye este recurso?<\/h2>\n\n\n\n

\ud83d\udd25 1. Actividad de calentamiento<\/strong>
<\/h4>\n\n\n\n

Antes de leer el texto, los estudiantes responden a una serie de preguntas que ayudan a introducir el tema.
Esta actividad sirve tambi\u00e9n para generar curiosidad y conectar el tema con la vida de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

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\ud83d\udcc4 2. Un PDF con un texto adaptado a partir de una fuente real<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

El texto presenta la teor\u00eda de las inteligencias m\u00faltiples<\/strong> de Howard Gardner y explica, de manera clara y accesible, los ocho tipos de inteligencia<\/strong>: ling\u00fc\u00edstica, l\u00f3gico-matem\u00e1tica, espacial, musical, corporal, interpersonal, intrapersonal y naturalista<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udcda 3. Actividades pr\u00e1cticas<\/strong>
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El recurso incluye tres din\u00e1micas dise\u00f1adas para promover la participaci\u00f3n, la reflexi\u00f3n y el uso de estructuras comunicativas \u00fatiles:<\/p>\n\n\n\n

\ud83c\udfaf Actividad 1 \u2013 \u201cLo que me cuesta, lo que me gusta\u201d<\/strong>
Con expresiones como \u201cMe gusta\u2026\u201d, \u201cMe cuesta\u2026\u201d, \u201cMe parece f\u00e1cil\u2026\u201d<\/em>, los estudiantes reflexionan sobre sus habilidades y descubren qu\u00e9 tipos de inteligencia dominan<\/strong>.
Pueden realizar esta actividad en la hoja de trabajo del PDF o de forma interactiva con las tarjetas incluidas en la presentaci\u00f3n de Genially<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\ud83c\udf93 Actividad 2 \u2013 \u201cProfesiones e inteligencias\u201d<\/strong>
Los alumnos observan distintas profesiones y habilidades<\/strong> y comentan qu\u00e9 inteligencia(s)<\/strong> creen que se necesitan para cada una.
Esta actividad tambi\u00e9n puede trabajarse con la hoja de trabajo o directamente desde la presentaci\u00f3n<\/strong> de manera visual e interactiva.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udcac Actividad 3 \u2013 \u201c\u00bfQu\u00e9 inteligencia necesitas?\u201d<\/strong>
A partir de tarjetas con situaciones cotidianas<\/strong>, los estudiantes deciden qu\u00e9 tipo de inteligencia ser\u00eda m\u00e1s \u00fatil (por ejemplo: \u201cnecesitas encontrar la ruta m\u00e1s corta para llegar a un lugar\u201d<\/em>).
Esta actividad est\u00e1 disponible tanto en la versi\u00f3n imprimible del PDF como en formato interactivo dentro del Genially<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\ud83e\udde9 4. Preguntas de reflexi\u00f3n final<\/strong>
<\/h4>\n\n\n\n

El recurso incluye preguntas de reflexi\u00f3n <\/strong> para fomentar y guiar la conversaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udcbb5. Presentaci\u00f3n en Genially<\/strong><\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Como apoyo visual, el recurso incluye un enlace a una presentaci\u00f3n en Genially<\/strong> que puedes utilizar durante la clase (online o presencial).
Esta gu\u00eda visual est\u00e1 pensada para:<\/p>\n\n\n\n